Escola Apae Santa Felicidade realiza reunião de pais para ampliar diálogo e fortalecer parceria
3 de abril de 2025
Encontro abordou unificação das escolas, engajamento nas redes sociais e participação ativa das famílias na instituição.
Estigmatizar e atribuir rótulos às pessoas com deficiência continuam a ser desafios em nossa sociedade. Atitudes capacitistas criam obstáculos, sugerindo que essas pessoas são improdutivas e incapazes.
Desconstruir esses pensamentos prejudiciais é crucial, pois as pessoas com deficiência enfrentam dificuldades e muitas vezes são impedidas de desempenhar um papel pleno na sociedade. Barreiras restringem suas capacidades e dificultam a expressão de suas potencialidades.
A BBC News destacou algumas orientações para evitar expressões capacitistas, e aqui compartilhamos algumas delas para promover maior conscientização.
Tratar as pessoas com deficiência de maneira infantilizada é uma prática que perpetua estereótipos prejudiciais e diminui a autonomia dessas pessoas. É essencial reconhecer e respeitar a individualidade de cada pessoa, independentemente de sua condição.
Oferecer ajuda sem que tenha sido solicitada pode ser invasivo e desrespeitoso. É fundamental compreender que as pessoas com deficiência são capazes de avaliar suas próprias necessidades e solicitar assistência quando desejarem. Forçar ajuda pode transmitir a mensagem errada, sugerindo uma incapacidade que não existe.
Evitar certos termos no vocabulário é crucial para promover um ambiente inclusivo. Palavras como “retardado”, “mongol”, “demente” e “imbecil” são inadequadas e ofensivas ao se referir a pessoas com deficiência intelectual. É importante reconhecer que tais expressões contribuem para a discriminação, que é expressamente proibida pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015) e pela Constituição Federal.
Aprender a se referir corretamente às pessoas com deficiência é um passo fundamental para promover uma linguagem respeitosa e inclusiva. Termos como “portador” e “portador de necessidade especial” devem ser substituídos por “pessoa com deficiência”, conforme estabelecido pela Convenção das Nações Unidas sobre o Direito das Pessoas com Deficiência. Essa mudança linguística reflete uma abordagem mais consciente e civilizada em relação à diversidade.
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Encontro abordou unificação das escolas, engajamento nas redes sociais e participação ativa das famílias na instituição.
Escolas realizam atividades que reforçam a mensagem da campanha: “Informação gera empatia, empatia gera respeito”.
A cerimônia incluiu palestras inspiradoras sobre autocuidado e autoestima, além da entrega de kits de beleza às mães dos alunos e colaboradores.
A autodefensora da Apae Curitiba, Gortiana Vilalba, e a assistente social das Residências Inclusivas, Rosilei Pivovar, realizaram uma fala de conscientização durante o evento.
Entenda os desafios enfrentados por pessoas com deficiências ocultas e descubra como o Cordão de Girassol pode ajudar na identificação e inclusão desses indivíduos.
A ação prestou uma homenagem às pessoas com síndrome de Down e promoveu a ampliação do repertório cultural e musical dos alunos.
Os modelos de todas as fotos deste site são personagens reais. Agradecemos aos estudantes, familiares, profissionais e colaboradores da Apae Curitiba por fazerem parte da história da instituição.
